-Las empresas se introducen en las universidades manteniendo injerencia en los planes de estudio.

La dirección que actualmente lleva el proyecto educativo en las escuelas del Valle de Toluca nos muestra un acondicionamiento hacia la privatización, principalmente en el nivel superior; pero que también se proyecta en la educación secundaria pues se han consumado una serie de reformas a la educación, que la dirigen hacia la privatización afectando al nivel básico.

Principalmente con la Reforma a la Educación Secundaria, siendo las secundarias mexiquenses donde se ha adecuado con mayor facilidad, introduciendo materias que no brindan conocimientos necesarios para el desarrollo de los estudiantes, pues están impartiendo conocimientos más técnicos y dándonos una idea más comercial de la educación, una de ellas es la llamada “Asignatura Estatal“, profundizando la problemática sobre el nivel académico de las secundarias, donde el nivel de enseñanza en muchos casos es pésimo y también se da el mayor porcentaje de deserción de las escuelas en el estado.

En la educación media y superior es donde se enfoca principalmente un esquema de privatización en el Valle de Toluca, pues de forma abierta se manifiesta en los parques tecnológicos que es la introducción de la empresa en la escuela, cuestión que se aplica en la Universidades privadas como la Tec Milenio, incluso se ha convertido en propuestas para la Universidad Autónoma del Estado de México (UAEM) con excusa de garantizar la bolsa de trabajo para los universitarios, que va más en relación con los intereses de establecer un modelo de escuela-empresa, que promueven los principales monopolios en la rama de tecnología como IBM, Hewlet Pakart, por ahora localmente sólo se han establecido en las universidades privadas.

En tanto los costos de la educación en la UAEM, son de los más elevados en el país, por ejemplo, la inscripción en el bachillerato cuesta $3,000, en el caso de las licenciaturas es de una cantidad similar, pero por semestre, situación que se ha configurado en la mayoría de los planteles de educación superior, institutos tecnológicos, etc., provocando en gran medida que en el medio superior son menos del 21.2% de la población juvenil total del estado, y solo el 12% de los jóvenes, quienes culminan la educación superior o normal básica; siendo negada la educación superior para más del 80% de los jóvenes, que no pueden costear ésta.
Alrededor de estos problemas, tenemos dificultades para poder desarrollar nuestras actividades académicas, como el aumento al pasaje en esta región, que ya es un hecho en el Valle de México y está por serlo en Toluca, según diarios oficiales y empresas transportistas.

Mientras el gobierno local deja claro los intereses que representa, que lejos de crear mejores condiciones para los estudiantes y en general para la educación, en lo inmediato se ha hecho cargo de crear infraestructura para la burguesía, tal es el caso del libramiento nor-oriente y el Toluca-Zitacuaro, que beneficia a el Grupo Atlacomulco y a la industria asentada en el estado, pues tales proyectos conectan la región norte del estado, lugar donde pasa la autopista México-Guadalajara y México-Querétaro con el Valle de Toluca; que poco beneficia a la población y a los estudiantes, si comparamos con las ganancias que resultaran para los dueños de las empresas.

Condiciones que han enfocado en general la educación a la privatización, encaminándola por medio de reformas, y con la intrusión de los monopolios, excluyendo a la juventud de la educación por el alto costo que representa.

Poniendo en claro que la lucha por democratizar nuestra universidad y reivindicaciones en los diversos niveles de educación son fundamentales para cerrar el paso a la privatización y los monopolios, que en Toluca han afianzado sus intereses, convirtiéndolo en uno de sus principales centros para maximizar sus ganancias.

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