Número 259 semana del 14 al 20 de enero de 2008
Movimiento de la juventud en Morelos

Desde octubre de 2007, cuando se inició entre la juventud de Cuautla la organización por hacer realidad la consigna de reducción a los costos del pasaje en 50% a los estudiantes, a la fecha el movimiento tuvo sus reveses, así como conquistó algunas posiciones.

Entre los elementos positivos caben señalarse principalmente dos, uno concerniente al hecho de que la organización en torno a la consigna trascendió el marco de la región oriente y logró insertarse en varias facultades de la UAEM en la capital del estado, constituyendo la Coordinación Estudiantil Morelos (CEM), y otro que señala el hecho de que este referente y los elementos activos de Cuautla se han vinculado al proceso de convergencia con otros sectores del pueblo, siendo identificados como la organización estudiantil, que si bien se sabe que aun es considerablemente débil y se conocen sus dificultades para desenvolverse, es la única pugnando por la organización democrática de la juventud en perspectiva de coordinarse bajo la bandera de la unidad con el pueblo en lucha.

De entre los elementos negativos, los más nocivos para el proceso han sido la dispersión de los núcleos organizados en los centros educativos de Cuautla expresada en la discontinuidad en las reuniones estudiantiles de oriente, también en menor medida, las irresponsabilidades de las comisiones estructuradas en Cuernavaca y nuestra incapacidad como Coordinación de enlazarnos y propagar la consigna con las preparatorias y secundarias.

Lo anterior es señalado porque es necesario identificar nuestros errores para así poder corregirlos y lograr superar nuestras deficiencias.

Sabemos que ha sido difícil, tanto en Cuautla como en Cuernavaca, vencer la apatía imperante entre los compañeros desorganizados, sin embargo, esto no debe significar el desanimo ya que de igual manera sabemos que los resultados deseados se logran después de metódicas campañas de propaganda no solo en las facultades sino también entre los bachilleres, preparatorias, tecnológicos y secundarias. Aún hay muchas tareas por hacer y formas novedosas a utilizar para posicionar a la organización como un espacio combativo y democrático, amplio e incluyente.

Las experiencias de este movimiento nos dejan enseñanzas, entre las que resaltamos la importancia de hacer penetrar la lucha en los centros fuera de las universidades, la necesidad de sostener mecanismos de financiamiento para así publicar carteles y volantes, la tarea de sostener reuniones operativas periódicas para evitar la dispersión y fomentar la vigilancia de los trabajos desarrollados durante la semana, la necesidad de dar seguimiento a la conformación de comités que surgen aglutinados por la demanda.

Nuestra lucha es una lucha justa frente a la inflación, la carestía de la vida, los bajos salarios y la privatización de la educación, el gobierno fascista de Calderón planea nuevas ofensivas contra el pueblo, está en nosotros la capacidad de revertir este proceso, transformando el descontento en organización, acumular fuerzas y llevar a los diferentes sectores a la lucha revolucionaria.

En este
259
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