México se encuentra en una crisis educativa, tanto en sus aspectos económicos como académicos. La publicación de los resultados de la prueba Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes (PISA por sus siglas en inglés), realizada por la Organización de Cooperación para el Desarrollo Económico (OCDE) internacional, así lo indican, entre los resultados de la prueba PISA, están los siguientes:

“En México, 50 por ciento de los jóvenes de 15 años se ubicó en los niveles cero y uno, los más bajos del rendimiento escolar en las habilidades científicas, matemáticas y de lectura, lo que significa que están poco calificados para pasar a los estudios superiores y resolver problemas elementales.

Además, el país cayó 12 puntos en lectura y ciencias, y sólo aumentó 19 en matemáticas, si se comparan los resultados con los obtenidos en 2000. Así, México se distingue una vez más por ocupar el último lugar no sólo en ciencias, sino también en las competencias lectoras y de matemáticas de las 30 naciones integrantes de la OCDE.

Respecto a la competencia de lectura, 47 por ciento de los escolares mexicanos estuvieron en los niveles más bajos y apenas 6 por ciento se colocó entre los niveles cuatro y cinco, contra 29 por ciento del promedio de la OCDE en las mejores escalas; en matemáticas, 56 por ciento se quedó entre el cero y el uno, sólo 0.8 por ciento en el cinco y 0.1 por ciento en el seis.”

Destaca que en algunas de las entidades que tienen los peores niveles de desempeño, hasta 70 por ciento de los alumnos se encuentran en los niveles cero y uno, los cuales, como se dijo antes, no alcanzan ni lo mínimo indispensable para acceder a la sociedad del conocimiento. Los estados con los resultados más bajos fueron: Chiapas, Tabasco, Oaxaca, Guerrero, Campeche, Puebla, Michoacán, Nayarit, Hidalgo, Sinaloa, Quintana Roo y Guanajuato. México ocupó la posición 48 en el ranking que incluye a 57 naciones asociadas al organismo internacional.

Los resultados de la prueba, demuestran que en México el sistema de educación pública, el presupuesto destinado a esta, los programas y planes de estudio, y los sistemas de evaluación, sufren una grave crisis. Dicha crisis, es propiciada por el capitalismo, que se ha encargado de hacer de la educación publica un producto de compra y venta, que a la vez le genera mano de obra barata, como incluso comenta la directora de la OCDE en México, Blanca Heredia: “Esto significa que serán futuros obreros, pues su nivel de habilidades sólo les permitiría desarrollar labores mecánicas asociadas a la fuerza física”.

Además, es claro que al gobierno federal poco le importa la educación del pueblo, pues los índices de analfabetismo en México son los siguientes: 8 millones 236 mil jóvenes de entre 15 y 29 años se encuentran en rezago educativo, es decir, sin concluir su educación básica. De ellos, cerca de 6 millones no han terminado la secundaria, mientras que un millón 721 mil tienen estudios de primaria inconclusos.
Continuando con las cifras, 80 por ciento de la población indígena mayor de 15 años se encuentra en rezago educativo. De acuerdo con cifras del Instituto Nacional para la Educación de los Adultos, 3.7 millones de indígenas mayores de 15 años no han concluido su formación básica. Por rango de edad, se estima que 2 millones de jóvenes de entre 15 y 39 años están en rezago educativo, ya que al menos 553 mil son analfabetos, 596 mil no han concluido la primaria y 864 mil no tienen estudios de secundaria.

Estas cifras se incrementan en los mayores de 40 años, ya que 1.7 millones están en rezago educativo, de los cuales, 995 mil son analfabetos, 551 mil no tiene primaria y 218 mil no cuentan con certificado de secundaria.

Estos datos revelan cómo en México, la crisis educativa tiene que ver con las políticas aplicadas por el gobierno federal, con el recorte al presupuesto a la educación pública en todos sus niveles, desmantelamiento de programas y planes de estudio de universidades y escuelas. Dando un carácter a la educación como generadora de mano de obra barata, sumando a esto la falta de acceso a la educación por parte de los hijos de los trabajadores debido a los altos costos de la educación.