Una vez que el régimen implementó la reforma a la Ley del ISSSTE, contempló que si los maestros y otros sectores directamente afectados tenían la osadía de confrontarlo, bastaría con seguir la norma que por tres décadas se estableció para combatirlos y no quedaría más que esperar resultados positivos desde su ángulo.

Pero las cosas no van saliendo según sus cálculos, sino según la correlación de fuerzas en una maraña compleja de diversas pugnas entre la misma clase dominante y sus representantes, peor aún, entre éstas y los trabajadores que van cargándose de preocupaciones en torno a las amenazas de nuevas reformas neoliberales en el corto plazo.

En fin, que la burguesía y su gobierno se resguardan bajo una política concreta contra el movimiento magisterial y las crecientes protestas que se reagrupan en torno a la lucha contra la política oficial. Ella consiste en:

1.- Desconocer cualquier otro criterio para abordar los problemas de los trabajadores que no sea el de sujetarlos a los intereses monopólicos de privatización educativa y concentración de los recursos del trabajador en las arcas de los grandes bancos.

2.- Hacer pasar por “cosa sin importancia” la opinión de los trabajadores de la educación frente a las eminencias grises del neoliberalismo, doctorados en la manipulación de cifras para justificar lo injustificable de la violación a nuestros derechos.

3.- Contratar a todo tipo de difusores de las bondades de un régimen que no hace más que seguir a pie juntillas las directrices de sus amos yanquis contra la educación de nuestro país, al cabo que el trabajo temporal que nos tienen diseñado no necesita de la formación elevada del pueblo, por evidentes riesgos de que se le confronte.

4.- Provocar el desgaste del movimiento sin hacer el menor caso de las demandas, dando largas a las solicitudes, estableciendo “prioridades” en su llamada agenda nacional, para que la protesta aparezca como un hecho aislado e insustancial de cara a la realidad nacional, pero ya Ulises Ruiz supo lo que es dejar que las cosas se enfríen.

5.- La apuesta a mantener bajo nómina a los charros del SNTE, alentándolos a hacer declaraciones por decenas para que se crea que el sindicato está en el tenor del régimen y la protesta no es mas que asunto de unos cuantos inconformes, pero en éste punto el régimen sólo puede maniobrar con las estructuras cooptadas, en tanto de las bases se cuida mucho de movilizarlas en su favor, pues aún las que no combaten todavía, no están convencidas de la reforma.

6.- La demagogia oficial lleva al régimen a declarar en todo acto público su supuesto interés en la educación del país y los trabajadores de la educación, pero librándose de la presencia de masas trabajadoras, con trabajadores esterilizados de la política y la lucha popular, donde pueda decir a su antojo todo tipo de mentiras y distorsiones sobre las condiciones de éste campo de la vida social.

7.- A su vez, los medios de comunicación masiva van de la mano con estos propósitos adhiriéndose a la política oficial, buscando algún punto débil de la lucha magisterial, desesperando porque este periodo pase sin novedad en el frente de las reformas a la Ley del ISSSTE, que los maestros vuelvan a clases y todo termine en santa paz para su beneplácito y colocación de afores y otros recursos de pensiones o sindicales en la bolsa de valores.

8.- La amenaza de agresión tampoco se deshecha, por todas partes corre la tropa policiaca y militar, sus jefes se aferran a lucir armas, mas la coyuntura no está para represiones a la escala que presumen y se ven limitados al alarde en espera de que se presente alguna oportunidad de aniquilar al enemigo, pero tienen otros temores, los trabajadores de la educación representan uno de los sectores populares con más presencia en las luchas de nuestro pueblo, la solidaridad en su entorno es amplia.

9.- El congreso educativo y otras piezas de la logística mediática que fueron aplazados para ubicarlos en este mes de mayo en la idea de que lograrían oscurecer el fenómeno de la lucha magisterial, no tuvieron el éxito desesperado, quedando peor en el vacío, pues su propia preparación bajo estricto control charril y oficialista los descompuso.

10.- Los manejos en contra de las secciones democráticas por colocarles “buscapiés” para desalentar su activismo y obligarlos a rectificar a fuerza de generarles otras dificultades de tipo esquirol, también encuentra sus limitaciones en la coyuntura actual, pues la confusión se va superando y el magisterio viene concentrándose mejor en sus trascendentales objetivos de salvaguardar sus intereses que son los de todo el pueblo.

Tal es el entramado de la política reaccionaria frente al movimiento magisterial. En este panorama marchamos en medio de la introducción de otros esfuerzos de lucha, se conjuga con los esfuerzos del Consejo Nacional de Huelga preparando los combates de los próximos meses, aferrándose a la tarea de agrupar a más y más contingentes por todo el país.