El 2 de mayo fue realizado el primer paro nacional de este año contra la reforma a la ley de ISSSTE, contra todas las reformas estructurales, por una nueva constituyente, etc. Miles de jóvenes y estudiantes participaron en los paros de los centros escolares y de trabajo, junto con los trabajadores y académicos; así como en los bloqueos de carreteras, los mítines y plantones en distintas dependencias de gobierno.

Haciendo el conteo del total de las acciones realizadas, resalta la participación del sector educativo en los distintos estados, lo que significa un avance en la unidad obrero-estudiantil a nivel general y de la unidad de trabajadores, académicos y estudiantes a nivel particular.

En el caso del Distrito Federal pararon alrededor de 70 dependencias de la Universidad Nacional Autónoma de México -que incluyeron los 5 Colegios de Ciencias y Humanidades, 5 preparatorias de las 9 que existen, la Escuela Nacional de Música y varias facultades-, los 20 colegios de bachilleres existentes, los 4 planteles de la Universidad Autónoma de la Ciudad de México, los tres planteles de la Universidad Autónoma Metropolitana, la Escuela Nacional de Antropología e Historia, la Universidad Pedagógica Nacional.

También paró el Colegio de México; y en el caso del Instituto Politécnico Nacional cerraron la Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica de Ticomán y Culhuacán, la Escuela Superior de Ingeniería Química e Industrias Extractivas, la Escuela Superior de Contaduría y Administración, la Escuela de Medicina, la Escuela Superior de Economía, la Escuela Superior de Ciencias Biológicas, la Escuela Superior de Turismo, el Centro de Desarrollo Infantil del Casco de Santo Tomás, el Centro Interdisciplinario de Ciencias de la Salud de Milpa Alta, Homeopatía, la Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería y Ciencias Sociales y Administrativas (UPIICSA), la Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería y Tecnologías Avanzadas y las Vocacionales 6 y 7. El total de las actividades fueron impulsadas por los tres sectores de las escuelas, gracias a un trabajo previo de volanteos, conferencias, asambleas, mítines, etc., así como gracias a la constitución anterior de los comités de huelga en las universidades.

En Querétaro, pararon cerca de 10 escuelas de Amealco; en Guerrero, se tomaron las oficinas de la Secretaría de Educación Pública y el Instituto Nacional de Educación Básica; la Universidad Autónoma de Sinaloa fue totalmente parada; en Hidalgo, se realizaron acciones en diferentes escuelas; en Querétaro, paró la Universidad Pedagógica Nacional, el Tecnológico y 2 escuela de educación especial, y; en Oaxaca, los estudiantes sostuvieron durante el día las transmisiones de Radio Universidad retomada del 30 al 2 de mayo con el fin de impulsar las jornadas del 1, 2, 3 y 4 de mayo. En resumen, las jornadas de lucha del 1 y 2 de mayo fueron exitosas, organizativa y políticamente, para el movimiento social.

Hay que mencionar que varias de las actividades en las escuelas fueron empujadas por estudiantes organizados en la Coordinación Nacional Estudiantil, cumpliendo con el acuerdo tomado en el Precongreso Constitutivo de la Organización Nacional Estudiantil de impulsar y participar activamente en el plan de acción del Diálogo Nacional, así como participar en el Consejo Nacional de Huelga. Este último es un trabajo por venir, considerando que este primer paro nacional no es más que un paso hacia la construcción de la Huelga Nacional, y por tanto, en las escuelas es necesario retomar la experiencia de esta victoria de los trabajadores para hacer crecer más el movimiento.

La participación sobresaliente de los estudiantes en estas jornadas, supera los prejuicios que consideraban al sector estudiantil como una horda de desorganizados, sin preocupación por las reformas a la ley del ISSSTE, al contrario demostraron la capacidad del sector para dar empuje y creatividad a la lucha. Los estudiantes, deben seguir movilizándose, ya que al dejar de estudiar engrosarán las filas de los trabajadores y se verán afectados por la mencionada ley.

Puesto que la opción para la mayoría de jóvenes con carencias y necesidades económicas es la de laborar, ya sea de medio tiempo o tiempo completo, de manera formal o informal; en la mayoría de los casos para continuar sus estudios o contribuir en los gastos para la manutención familiar.

Muchas son las empresas que ofrecen empleos a la juventud, ya sea en tiendas de autoservicios, gasolineras, comida rápida y hasta en maquila, etc. Sin embargo, en la actualidad son mínimas las oportunidades de conseguir trabajo con las características necesarias para el buen desarrollo de los jóvenes trabajadores.

La mayoría de estas empresas no respetan la horas fijadas, o por ejemplo, recurren a numerosas faramallas para que cubran muchas horas extras, tales como los castigos para omitir días de descanso, el argumento burdo de que se carece de suficiente personal, retardos, no cubrir suficientes productos vendidos (en el caso de trabajar en ventas); o en el caso de la maquila, si es por destajo, el día laboral termina hasta que se cubre determinado número de productos.

Y hablando de la cuestión de su salud y su futuro, la mayoría de los jóvenes trabajadores ni siquiera tienen en los hechos seguro social, ya que no gozan de un contrato laboral y las empresas no están dispuestas a cubrir accidentes laborales, ni mucho menos enfermedades no adquiridas en el trabajo, por lo cual, los propios jóvenes tienen que cubrir ese gasto. Es por esto que resulta importante la lucha juvenil y estudiantil de mayo, por seguirla desarrollando hasta lograr la Huelga Nacional.